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　　开放式高职教育使高职教育建构在终身学习的理念上，实现高职教育和开放教育有机融合，高职教育与继续教育有效沟通，在教育对象、师资队伍、专业与课程建设、教学资源、教学手段、考核评价等方面全方位、全过程开放，可以节省开支，方便现代社会职业快速流动下学习者对学习时间、空间、学习方式的自由选择。

宋振平强调，各级各部门一定要咬定目标：力争进入全省二类县“十快进”县行列，全面小康实现程度提升10个百分点以上。为此，必须做到：补短板，各指标责任单位要针对短板指标，分析内在原因，采取超常举措，破难题、补短板、促发展；抓监测，小康办要统筹兼顾、科学调度，各指标责任单位对自身工作底子要全面掌握，包括相关工作的进度、指标发展状况、统计监测数据、整体实现程度等，都要心中有数；严督查，小康办要主动承担起牵头抓总的职责，经常性开展督促检查，重点督查各部门整体部署情况、阶段性工作落实情况；重协调，要增强责任意识，主动加强与省、市主管部门的联络协调，汇报工作情况，掌握指标进度。